《表5 学习动机的5个维度与学业成绩的Pearson相关系数》
注:**表示显著性水平为0.01(2-tailed),*表示显著性水平为0.05(2-tailed)。
为了进一步研究学习动机的5个维度与学业成绩的关系,本研究分别用学习动机的5个维度与学业成绩进行相关分析(见表5)。
图表编号 | XD00117571900 严禁用于非法目的 |
---|---|
绘制时间 | 2020.01.05 |
作者 | 高秀梅 |
绘制单位 | 广东海洋大学 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |
注:**表示显著性水平为0.01(2-tailed),*表示显著性水平为0.05(2-tailed)。
为了进一步研究学习动机的5个维度与学业成绩的关系,本研究分别用学习动机的5个维度与学业成绩进行相关分析(见表5)。
图表编号 | XD00117571900 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.01.05 |
作者 | 高秀梅 |
绘制单位 | 广东海洋大学 |
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