《表1 范·迪克和迈耶模型》

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《高等教育国际化策略模型研究:述评与展望》

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范·迪克和迈耶通过对荷兰高等教育国际化的分析，引入政策、支持、实施三个维度来区分组织内国际化的不同发展过程，拓展了戴维斯模型。模型可以用来测试高等教育机构组织和实施国际化的内部过程，关系和结果，包含八种发展路径。[6]见表1。