《表1 展品四方面教育功能的单因素方差分析（F检验）结果》

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《儿童博物馆展项教育功能实现策略研究——以中国儿童中心老牛儿童探索馆为例》

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通过方差分析，如表1所示，三种教育策略对实现展品在运动健康方面（p<0.01）、语言方面（p<0.05）效果发展有显著性影响。对实现展品在社会、科学方面教育功能效果的影响不显著。