《表3.《国际化与全球参与中心观察》专辑收录的重要研究成果》

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《美国教育委员会参与大学国际化研究》

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资料来源：The American Council on Education.Mapping Internationalization on U.S.Campuses[EB/OL].[2019-07-27].https://www.acenet.edu/news-room/Pages/Mapping-Internationalization-on-U-S-Campuses.aspx.

在实践层面，全面国际化的行动路径具有可推广性。第一，制定大学全面国际化的标准。全面国际化的目标体系实质上是一套发展标准，设立大学全面国际化在战略规划、组织架构、课程、教职工、学生国际流动、国际合作机制六个方面的行动准则。第二，提供精准的咨询服务。在全面国际化标准的基础上，国际化实验室项目聚焦于大学的差异性，通过实地考察、研讨、评估，因校施策，制定符合大学实际的全面国际化方案。这有助于大学国际化发挥自身特色优势，避免盲目化与同质化。第三，解决大学国际化战略“落地难”问题。国际大学协会的调查显示，尽管有“78%的大学制定了国际化战略，并且在设立办公室和提供预算方面不断取得进展”，但是半数以上的大学仍认为“缺乏指引国际化进程的战略”是最主要的障碍。[33]这表明“很多大学的国际化战略的确存在，但可能过于笼统，甚至更多的是一种营销工具而非针对复杂国际化进程的有效计划”[34]。国际化实验室项目不仅协助大学制定全面国际化发展战略规划，而且以契约（签订项目承诺书）的形式明确各方职责和义务，建立针对战略实施过程的监测机制，推进大学全面国际化方案落地生效。