《表2 两组患儿Frankl评分结果》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《虚拟现实技术在儿童口腔治疗行为管理中的应用》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

在口腔治疗前，两组患儿的Frankl评分比较，差异无统计学意义（P>0.05）。在口腔治疗后，两组患儿的Frankl评分均有所上升，差异有统计学意义（Z值分别为-6.364、-3.181，P<0.05）；且VR组患儿的Frankl评分高于tell-show-do组，差异有统计学意义（P<0.05）。见表2。