《表3 具身学习的层级划分与表现》

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《国际具身学习的研究历程、理论发展与技术转向》

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Johnson-Glenberg等（2014）将技术支持下的具身学习划分为四个层级，具体情况见表3。他们认为影响层级划分的因素主要包括三个方面：运动参与量、手势一致性（即手势与学习内容的映射联系）和沉浸感（即给学习者带来的身临其境感）。不同的数字技术所营造的具身情境不同，从图3中可以直观看到，第一级别和第二级别的具身学习主要依靠小型数字屏幕，以上半身的运动为主；第三级别和第四级别则主要依靠多项数字技术配合的大型场景，全身都可参与到学习情境中。学习者的沉浸感则由第一级别到第四级别依次增强。