《表1《信号与线性系统》课程目标与相关毕业要求指标点对应关系》
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《OBE理念下应用型高校《信号与线性系统》课程改革与实践》
（3）思维层次——运用信号系统中的数学概念、物理概念及工程概念发展学生思辨能力，提高科学学习方法和创新思维能力。
| 图表编号 | XD00110569500 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.09.03 |
| 作者 | 李晶晶 |
| 绘制单位 | 沈阳城市建设学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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