《表2 不同专业现代工匠精神培养目标的设计——以武汉职业技术学院3个专业大类为例》

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《现代工匠精神内涵及高职院校工匠型人才培养的路径选择》

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工匠人才培养是个系统工程，其体系涉及专业体系、课程与教材体系、教学体系、管理体系等，而贯通人才培养相关体系的纲领性文本就是专业人才培养方案，因此，将现代工匠精神的内容要求置入到专业人才培养方案的目标体系之中，是培养工匠型人才的基础路径。不同行业及工种其工匠精神的内容要求各不相同。譬如信息技术行业，缜密推敲是其匠心；农业领域，扎根青山沃土、精耕细作是其匠心；从事体育，勤学苦练、超越自我是其匠心；从事制造业，精雕细琢、精益求精、专心专注，追求更高的生产质量是其匠心；从事服务业，客户至上、服务技能精湛、通晓人情冷暖、专注用心是其匠心。因此，在设计各专业工匠精神培养目标时，既要依据教育部颁发的《首批347项高等职业学校专业教学标准的修（制）订》文件要求，也要结合不同行业的工匠精神内容，并将目标要求贯穿到课程教学目标、教学内容、教学过程及教学评价考核之中（表2）。