《表1 BIM教学内容：从职业技能等级证书开发谈对“1+X”证书制度的认识》

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《从职业技能等级证书开发谈对“1+X”证书制度的认识》

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从以上举例中可以看出，1+X证书制度以双证书制度长期实施的经验为实践基础，然而新的职业技能等级证书的开发主体、设计定位、运行管理模式又有着诸多的不同。与国家职业资格证书相比，职业技能等级证书作为1+X证书制度的重要组成部分，未来成为职业教育和职业院校的制度基础，等级证书与学历证书在教育培训对象相同、内容互补、目标同向，相比双证书中两种证书之间关系有了质的区别。将“X”定义为“职业技能等级证书”，与国家职业资格证书概念不同、口径不同、划分的等级层次也有不同，所以1+X不是双证书制度的延续，也不是双证书制度的“升级版”。