《表2 初二选课学生幸福感影响因素数据统计表》

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《核心素养背景下“幸福咖啡屋”校本课程开发实施与研究》

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根据初二年级选课学生幸福感调查情况，第二题“一直以来，我感到生活幸福、满足、愉快”的调查数据为3，其数值比较接近“有些符合”选项（3分），可知初二年级的学生总体感觉是幸福、满足、愉快的，其数值较初一年级提升了1分，从初一年级的“有些不符合”（2分）提高到了“有些符合”（3分）。根据第一题“我的生活中多数是烦恼和不如意，而从不觉得快乐和幸福”，调查数据为2，其数值对应“有些不符合”（2分），可知初二年级学生关于自己生活的烦恼较少，较初一年级的3.10分少1.10分，说明初二年级幸福感提高，烦恼减少。根据初二选课学生幸福感影响因素数据统计表（表2），可知影响选课学生幸福感的因素有:学习、社会、家庭、同学关系、外形。