《表2《伯牙鼓琴》教案摘录》

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《教育戏剧的教学设计与实施》

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第一课时注重课文内容理解，第二课时注重课文内容创生。这与课标的要求、学生学习情况的改善、教材内容的分析有较大关联。李老师说：“教育戏剧的难题在于它的范围太广了，教师有可能自己都不清楚这堂课上学生完成什么、提升什么、在什么地方有一个变化。因此，我觉得最重要的就是一开始要清楚这堂课真正要让学生学会什么。”因此，确定教学目标时须注意从课内到课外、从基础到提升的递进性。