《表3 景观要素对感知的影响》

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《基于景观感知的自然教育环境设计策略与要素研究》

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注：√为有影响。

景观感知的过程是人的各个感官经过外界环境刺激产生的综合反应，而不是单一的感官来完成的过程。经有关研究发现，由感觉获得信息的比例为：视觉78%，听觉13%，嗅觉3%，触觉3%，味觉3%[11]。由于视觉所占比例偏大，所以在设计中，往往容易忽略其他感知器官及体验。自然教育环境中的景观感知要素可分为地形、铺装、水景、植物及景观小品5个类型，每一种要素都对某几种感官具有刺激和升华效果，运用不同的景观感知元素设计感知环境，可促进参与者对景观空间的认知与体验（表3）。其中地形、铺装、水景、植物既包含纯自然的景观感知要素，又包含辅助的景观感知要素，而景观小品属于辅助的景观感知要素。由于景观感知主要围绕真正的自然展开，所以纯自然的景观感知要素在自然教育环境中占主导地位，同时为了让人更便捷、更清晰地体会感悟自然，辅助的景观感知要素也可适当进行补充设计。