《表2 四川大学化学学院拔尖班科研思维训练递进式课程》

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《基于科研引导的化学类拔尖人才全过程培养模式的探索与实践》

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学院强调对拔尖学生科研思维的引导和科研兴趣的培养，充分利用科研平台优势，结合学生在每个学习阶段对科研素养需求的差异，在培养方案中设置了专项递进式科研引导类课程（见表2）。注重对一年级学生科研思维的启蒙，邀请国内外优秀学者开设前沿专题讲座，引导学生找到适合自己的研究兴趣；面向三年级学生开展科研训练，学生以自愿轮转课题组形式进入专业实验室学习，为今后从事科学研究工作奠定基础。同时，学院遴选具有海外经历的优秀青年人才担任拔尖班科研班主任，为学生提前进入科研实验室、从事科研创新活动等给予实时指导。