《表1 班级大小的界定：美国小班化改革及启示》

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《美国小班化改革及启示》

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由于教育资源分配的不均衡性，为节省成本、提高效率，很多学校采取大班授课形式，即很多人集中在一个大教室里共同听讲。对于班级大小的界定有不同的办法，通常取Maxwell等人[1]对大学班级的分类方法，见表1。近几十年，美国研究者花费了大量的时间调查了班级规模对教学质量的影响。