《表2 Levene方差齐性检验a》

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《大学项目式教学效果的实证研究——以“机械工程材料及其成形技术”课程项目式教学为例》

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检验“各个组中的因变量误差方差相等”这一原假设。a.设计：截距+教学方法+学生类型

两因素方差分析对正态性要求并不是很高，但是对方差齐性要求较高，因此在进行分析时要进行方差齐性检验。从表2可知，Levene统计量为1.466，显著性P值为0.198，大于显著性水平设定值0.05，说明8组数据方差齐性，因此可以对这些数据进行两因素方差分析。