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导言美育与人的审美心理塑造1

导言美育与人的审美心理塑造1

目 录1

目 录1

一、人的历史发展2

一、人的历史发展2

二、人的审美教育4

二、人的审美教育4

三、塑造审美的世界7

三、塑造审美的世界7

一、审美先结构的介入9

一、审美先结构的介入9

第一节美育的心理准备9

第一章美育的心理过程9

第一节美育的心理准备9

第一章美育的心理过程9

二、审美心境的形成11

二、审美心境的形成11

三、审美意识的觉醒14

三、审美意识的觉醒14

四、审美心理场的建立16

四、审美心理场的建立16

第二节美育的心理体验18

一、审美态度的出现18

一、审美态度的出现18

第二节美育的心理体验18

二、审美经验的调动23

二、审美经验的调动23

三、审美情境的生成26

三、审美情境的生成26

四、审美心灵的丰富30

四、审美心灵的丰富30

一、审美理解的深入32

一、审美理解的深入32

第三节美育的心理效应32

第三节美育的心理效应32

二、审美理想的升华35

二、审美理想的升华35

三、审美心理的建构38

三、审美心理的建构38

四、审美人格的解放40

四、审美人格的解放40

第二章美育的心理特征及心理方法43

第一节形象直觉与形象感染43

第二章美育的心理特征及心理方法43

第一节形象直觉与形象感染43

一、形象的心理依据43

一、形象的心理依据43

二、形象的心理生成47

二、形象的心理生成47

三、形象的审美品格56

三、形象的审美品格56

四、形象的直觉感悟60

四、形象的直觉感悟60

五、美育的形象特征66

五、美育的形象特征66

第二节情感交流与情感激发69

一、审美情感的特征69

第二节情感交流与情感激发69

一、审美情感的特征69

二、美育的情感交流关系71

二、美育的情感交流关系71

三、美育中情感交流的基本方式78

三、美育中情感交流的基本方式78

第三节心灵启示与境界熏陶84

一、美育的精神启示特征84

第三节心灵启示与境界熏陶84

一、美育的精神启示特征84

二、美育中审美境界的熏陶91

二、美育中审美境界的熏陶91

第一节美育的心理模式94

第三章美育的心理模式及心理类型94

第三章美育的心理模式及心理类型94

第一节美育的心理模式94

一、审美心理模式的研究94

一、审美心理模式的研究94

二、美育中基本的审美心理模式96

二、美育中基本的审美心理模式96

第二节美育的心理类型100

第二节美育的心理类型100

一、优美感的培育101

一、优美感的培育101

二、崇高感的培育104

二、崇高感的培育104

三、悲剧感的培育108

三、悲剧感的培育108

四、喜剧感的培育112

四、喜剧感的培育112

五、“丑”的审美心理培育118

五、“丑”的审美心理培育118

第四章美育的心理功能124

第一节美育与心理健康124

一、美育与人的心理平衡124

一、美育与人的心理平衡124

第一节美育与心理健康124

第四章美育的心理功能124

二、美育与人的心理健康127

二、美育与人的心理健康127

三、美育与人的心理发展129

三、美育与人的心理发展129

第二节美育与美感培育132

第二节美育与美感培育132

一、美感的基本特征132

一、美感的基本特征132

二、美育与人的美感培育140

二、美育与人的美感培育140

第三节美育与审美情操培育149

第三节美育与审美情操培育149

一、审美情操的基本特征150

一、审美情操的基本特征150

二、审美情操的培育158

二、审美情操的培育158

一、审美创造的品格169

第四节美育与审美创造169

一、审美创造的品格169

第四节美育与审美创造169

二、审美创造力的培育184

二、审美创造力的培育184

第一节美育与个性心理模式192

一、个性心理模式192

第一节美育与个性心理模式192

第五章美育与审美个性研究192

第五章美育与审美个性研究192

一、个性心理模式192

二、审美个性心理197

二、审美个性心理197

第二节美育与审美个性的培养205

第二节美育与审美个性的培养205

一、个体审美意识的培育206

一、个体审美意识的培育206

二、个体审美人格的培育210

二、个体审美人格的培育210

第六章美育与社会、文化心理215

第一节美育的社会背景与文化氛围215

一、美育的社会背景特征215

一、美育的社会背景特征215

第一节美育的社会背景与文化氛围215

第六章美育与社会、文化心理215

二、美育的文化氛围特征219

二、美育的文化氛围特征219

一、社会心理与美育224

第二节社会、文化心理中的美育224

第二节社会、文化心理中的美育224

一、社会心理与美育224

二、文化心理与美育227

二、文化心理与美育227

一、美育净化社会心理231

第三节美育与社会文化心理建设231

第三节美育与社会文化心理建设231

一、美育净化社会心理231

二、美育升华文化心理235

二、美育升华文化心理235

第一节自然环境意识与审美意识239

第七章美育与自然环境心理239

第一节自然环境意识与审美意识239

第七章美育与自然环境心理239

一、建立良好的自然环境意识240

一、建立良好的自然环境意识240

二、建立人对自然的审美意识247

二、建立人对自然的审美意识247

第二节美育与自然环境的美化251

第二节美育与自然环境的美化251

一、美育与改造自然252

一、美育与改造自然252

二、美育与美化自然254

二、美育与美化自然254

第八章美育心理与审美世界的整体塑造260

第一节个体与人类社会文化的审美统一260

一、个体心理与社会心理的审美统一260

一、个体心理与社会心理的审美统一260

第一节个体与人类社会文化的审美统一260

第八章美育心理与审美世界的整体塑造260

二、个体心理与文化心理的统一263

二、个体心理与文化心理的统一263

第二节人与自然环境的审美统一266

一、审美统一的前提——自然的人化266

一、审美统一的前提——自然的人化266

第二节人与自然环境的审美统一266

二、审美关系——人与自然人化的关系270

二、审美关系——人与自然人化的关系270

第三节审美世界的整体塑造272

一、审美世界的整体性272

一、审美世界的整体性272

第三节审美世界的整体塑造272

二、美育与审美整体世界的塑造277

二、美育与审美整体世界的塑造277

主要参考书目280

主要参考书目280

后记285

后记285