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第一编 中国史学的起源和战国秦汉间的史学1

第一章 中国史学的起源1

第一节 史学产生的时代1

一、原始社会内史学的因素1

二、史学产生的基本条件——文字和历法3

1．文字的发明3

2．历法的产生5

三、史学起源于奴隶社会5

第二节 史料和史官7

一、成文史料的形成7

二、负有双重职能的古代史官8

三、中国最古的档案文件汇编——《尚书》11

1．关于孔子删订《六经》11

2．今本《尚书》有真伪之别12

3．《尚书》的内容及其史料价值13

第三节 孔子以前的史学和孔子《春秋》15

一、夏商两代历史记载的萌芽状态15

1．夏代已有太史和文书15

2．商代已经有典有册15

3．甲骨文——殷商重要的史料16

4．古代史籍和卜辞中所反映的殷商历史观念18

二、西周时代的历史记载18

1．金文——研究西周社会的重要史料18

2．编年史体的发明19

3．西周历史观念的变化20

三、春秋时代的历史概况21

1．春秋时代的历史特点21

2．史学发展的一般情况23

3．春秋时期对人事的重视24

四、孔子《春秋》26

1．关于《春秋》的名称26

2．孔子生平27

3．《春秋》的内容和记事原则28

4．孔子作《春秋》对史学的贡献29

第二章 战国秦汉间的史学31

第一节 战国秦汉间历史发展的特点31

一、巩固社会变革成果的各国变法运动31

二、生产关系的改变促使了社会经济的发展32

三、反映社会大变革的“百家争鸣”33

四、由频繁的兼并战争到统一趋势的形成34

第二节 编年体巨著——《左传》36

一、《左传》与《春秋》的关系36

1．《左传》作者及其成书年代36

2．《左传》与《春秋》的关系37

二、《左传》在史学上的地位及其贡献38

1．完成了编年体的创造38

2．它是一部完整的春秋史39

3．反映了当时社会的各种矛盾39

4．可贵的民本思想40

5．历史进化论观点41

6．《左传》在历史文学上的成就43

第三节 各种史著的撰述44

一、编年类44

1．《竹书纪年》44

2．《穆天子传》46

二、谱牒类46

《世本》46

三、语类47

1．《国语》47

2．《战国策》49

四、志类51

1．《逸周书》51

2．《山海经》52

五、史论53

第二编 以人物传记为中心的汉魏六朝史学55

第一章 纪传史体的兴起与发达的原因55

一、大一统局面的出现与经济文化的繁荣55

二、重视人的作用，通过人物传记总结经验教训57

三、选举制度在史学上的反映58

四、史、汉二书的影响和直接推动59

第二章 伟大的历史学家司马迁61

第一节 司马迁创作《史记》61

一、司马迁的生平61

二、伟大的著作——《史记》65

第二节 司马迁的史学67

一、在历史编纂学上的贡献67

1．创立了完整的纪传史体67

2．在史料搜集和取舍上为后世史家树立了典范67

3．详近略远的编撰原则69

4．运用时代语言反映时代特点70

5．创造了“寓论断于叙事之中”的写作方法72

二、进步的历史观75

1．“究天人之际，通古今之变”75

2．重视人在历史上的作用77

3．用社会经济生活来探索历史发展原因78

第三节 《史记》的人民性与艺术性80

一、《史记》的人民性80

1．大胆地歌颂农民起义领袖的历史功绩80

2．热情地颂扬对国家民族有贡献的历史人物81

3．勇敢地揭露统治阶级人物凶残狠毒的面貌83

4．忠实地据事直书的精神85

5．扩大了史书的记事范围88

二、历史文学上的一面旗帜88

1．人物描写中的形象性与典型性88

2．高超的语言艺术90

3．历史和文学统一的典范91

第三章 两汉之际的史学92

第一节 断代史的创立者班固92

一、《汉书》的史学地位92

1．班固著《汉书》92

2．首创了纪传体断代史93

3．扩大了书志的范围95

4．保存了丰富的文献资料96

5．扩大了对少数民族和邻国历史的记载96

6．《汉书》在史传文学上的价值97

二、班固的史学思想98

1．宣扬天人感应的神学史观98

2．宣扬人性分为“三品”的唯心观点99

3．正统史观的典型代表100

第二节 汉代其他史家和史著102

一、两汉之际对《史记》的续补102

二、刘向、刘歆的史料整理工作102

1．刘向的《列女传》102

2．纂辑古史遗说，编次《新序》、《说苑》103

3．校勘皇家图书，编著《七略》、《别录》104

三、《东观汉记》105

四、荀悦的《汉纪》107

第四章 魏晋南北朝史学的蓬勃发展109

第一节 魏晋南北朝史学发展的新地位109

一、魏晋南北朝时期史学发展的客观条件109

二、史学地位的提高110

1．政府注重史学110

2．社会上对史学的重视113

3．目录学所反映的史学地位的变化114

三、史学发展的新趋向115

1．编写断代史成风115

2．人物传记的发达118

3．地方志的萌芽119

4．谱学的建立120

第二节 陈寿与《三国志》122

一、三国史的撰述122

二、陈寿和《三国志》123

1．陈寿的生平和《三国志》的撰述123

2．《三国志》的评价问题125

3．陈寿的历史观131

三、裴松之的《三国志注》134

第三节 范晔与《后汉书》137

一、后汉史的撰述137

二、袁宏的《后汉纪》138

三、范晔与《后汉书》141

1．范晔与《后汉书》的撰述141

2．《后汉书》的史学价值143

3．范晔是有神论者还是无神论者151

第四节 魏晋南北朝时期其他的史家和史著153

一、晋人撰写晋史成风153

二、沈约、萧子显和魏收154

1．沈约著《宋书》154

2．萧子显著《齐书》158

3．魏收著《魏书》160

三、十六国史的撰述和崔鸿的《十六国春秋》164

四、几种反映当时社会风尚的著作165

1．《洛阳伽兰记》166

2．《世说新语》167

第三编 主通明变的唐宋元史学169

第一章 唐宋元史学的特点169

一、唐宋元时期社会发展概况169

1．各种制度的变化和发展169

2．印刷术的发明促进了科学文化的传播和发展171

二、通史之风的盛行和各种新史体的出现172

1．社会上的明变思想促使通史的发达172

2．史学本身的发展要求贯通而促使通史的发达174

3．选举制度的改变对史学发展的影响175

4．新史体的出现和编年史体的新发展176

第二章 唐设史馆修史177

一、史馆的设立177

1．唐代统治者对史学的重视177

2．史馆修史和监修制度的形成178

二、起居注和实录180

三、唐初史馆所修之五代史和《晋书》182

1．唐初史馆所修之五代史182

2．《五代史志》184

3．《晋书》186

四、李延寿的《南史》和《北史》189

第三章 杰出的史学评论家刘知几192

第一节 刘知几和《史通》192

一、刘知几著《史通》192

1．《史通》的产生是史学发展的要求192

2．刘知几的生平和著作194

二、《史通》的内容196

第二节 刘知几对史学的贡献198

一、全面地总结了封建社会前期的史学198

1．对史体长短得失的论述198

2．对纪传体编纂方法和经验的评论198

2．对史家模拟作风的批评201

4．对史学领域优良传统的总结202

5．对旧史记载失实原因的揭发203

二、指出了今后撰史的方向205

1．提出史书编写应该具有的基本内容205

2．力主据事直书，反对任情褒贬207

3．强调对史料的鉴别和取舍208

4．主张编写史书要用时代语言210

5．写史要注意方法和技巧211

6．提出文人不能修史212

三、对史馆监修的批评214

1．对史官职责的评论214

2．揭露史馆监修的五大弊病215

四、提出史家应当具备的条件217

1．良史必备的条件217

2．对历史评论家的要求218

第三节 刘知几的史学思想220

一、进步的历史观220

1．强调历史进化的观点220

2．“论成败者固当以人事为主”222

二、敢于对传统的观念进行大胆的怀疑和批判223

1．批判盲目崇拜古代、迷信圣人的观念223

2．揭露出统治阶级互相倾轧的普遍性226

三、不彻底的无神论观点227

1．对五行灾异说的批判227

2．反对把神怪故事、图谶寓言之类写入史书229

3．主张史书内容要增加“旌怪异”230

四、刘知几史学思想的局限性232

第四章 典章制度通史——《通典》和《文献通考》233

第一节 杜佑和《通典》233

一、《通典》的内容233

1．杜佑的生平233

2．《通典》的内容和编纂方法235

二、《通典》的史学价值和杜佑的史学思想237

1．《通典》在史学上的地位237

2．杜佑的史学思想238

第二节 马端临和《文献通考》246

一、马端临著《文献通考》246

1．马端临的生平和《文献通考》的编纂246

2．《文献通考》的编纂方法和内容248

二、《通考》的价值和马端临的史学思想250

1．《通考》的价值250

2．马端临的史学思想253

第五章 编年体通史——《资治通鉴》261

一、《资治通鉴》编修的经过261

1．司马光的生平及其编修《资治通鉴》的动因261

2．编修《通鉴》的三大助手及其分工263

2．编修《通鉴》的优良方法266

二、《资治通鉴》在史学上的地位268

1．材料丰富，考证精详269

2．便于人们学习和研究祖国的历史271

3．详细反映了历代政治斗争和阶级斗争情况272

三、司马光的史学思想276

1．主张据事直书，反对正统观念276

2．反对神鬼怪异之说278

3．略古详今的史学思想282

4．主张治理国家必须用人唯贤，信赏必罚282

5．维持名分的守旧思想284

6．通过《通鉴》附论借古讽今286

四、胡三省和《通鉴注》287

1．胡三省的生平287

2．《通鉴》胡注的内容和阶值290

第六章 纪传体通史——《通志》296

一、郑樵和《通志》296

1．郑樵的生平和治学精神296

2．《通志》的编纂经过和内容300

二、郑樵在史学上的贡献306

1．史料学上的贡献306

2．历史编纂学上的贡献307

三、郑樵的史学思想311

1．反对断代为史，力主编写通史311

2．反对任情褒贬，主张据事直书312

3．反对“五行相应之说”，批判神权主义“欺天之学”313

4．反对空谈义理之学，主张求实研究学问315

5．秦人焚书而书存，诸儒穷经而经绝316

第七章 唐宋元时期其他史家和史著318

一、新史体的创立318

1．专记一代典制的会要体318

2．总结一代君臣治国施政经验的《贞观政要》321

3．袁枢创立纪事本末体325

4．朱熹的《通鉴纲目》329

5．金石学的建立330

二、新旧《唐书》和新旧《五代史》333

1．新旧《唐书》的编纂及其比较333

2．新旧《五代史》的编纂及其比较337

3．欧阳修的史学思想343

三、两宋时期当代史的编修347

1．政府设置史官专修当代史347

2．李焘的《续资治通鉴长编》349

3．李心传的《建炎以来系年要录》351

4．徐梦莘的《三朝北盟会编》352

四、元修宋、辽、金三史354

1．《宋史》的编修及其价值354

2．《辽史》的编修及其价值357

3．《金史》的编修及其价值359

五、唐宋元时期地方志的编修和舆地学的发展361

1．地方志的大量出现361

2．舆地学的发展362

六、唐宋元时期杂史举要364

1．《大唐西域记》364

2．《宣和奉使高丽图经》365

3．《诸蕃志》366

4．《真腊风土记》366

七、大规模类书的编纂367

第四编 具有启蒙色彩的明清史学369

第一章 明清时期史学特点369

一、封建社会晚期的明清社会特点369

1．资本主义因素的萌芽369

2．市民阶层的出现和阶级斗争的新特点373

二、理学与反理学的斗争376

1．封建统治者利用理学加强封建统治376

2．反理学思想的兴起378

3．“六经皆史”口号的提出与“经世致用”思想的出现381

三、清初统治者的高压政策使史学走上考据道路383

1．大兴文字狱，打击“经世致用”思想383

2．笼络士人、粉饰太平，大开“三通”、“四库”馆387

3．学术界全部纳入考据轨道389

第二章 再度以褒贬人物为中心的明代史学390

一、形成重当代，重人物褒贬的原因390

1．两次政变史官记载失实是促使明代野史发达的重要原因390

2．明代中叶以后的党派斗争和阶级斗争也促成了野史的发达392

3．经学思想的变化与文学上复古思潮的结合，促使撰写传记之风更加盛行394

二、明代传记概述395

三、明代设馆编修的史书397

1．开馆编修《元史》397

2．设馆编纂会典与实录399

3．《永乐大典》的编纂401

四、王世贞和李贽的史学思想402

1．王世贞的史学思想402

2．李贽的史学思想410

五、谈迁和他的编年体史著《国榷》418

六、其他野史举要423

1．明清之际野史成风423

2．张岱的《石匮藏书》和《石匮书后集》425

3．查继佐的《罪惟录》430

4．计六奇的《明季北略》和《明季南略》432

第三章 清代前期史学概况434

一、开辟一代新学风的清初史学家顾炎武434

1．顾炎武的生平和学术活动434

2．开创了学术必须“经世”的学风437

3．考据学上的杰出贡献440

4．历史编纂学上的见解443

二、王夫之和他的《读通鉴论》447

1．王夫之的生平和著作447

2．王夫之的《读通鉴论》448

三、顾祖禹和《读史方舆纪要》460

1．顾祖禹的生平和《读史方舆纪要》的编纂460

2．《读史方舆纪要》的内容和评价461

四、清政府设馆编修《明史》469

1．《明史》编修的经过469

2．关于《明史》的评价471

五、对《通鉴》的续补474

1．徐乾学的《通鉴后编》474

2．毕沅的《续资治通鉴》475

六、三通、四库馆的开设477

1．续三通和清三通的编纂477

2．《四库全书》的编纂479

第四章 清代浙东史学482

一、浙东史学的统系和特点482

1．浙东史学的统系482

2．浙东史学的特点485

二、浙东史学的开山祖——黄宗羲494

1．黄宗羲的生平与学术生涯494

2．黄宗羲的《明夷待访录》498

3．学术史的编修——《明儒学案》和《宋元学案》501

三、万斯同在史学上的贡献506

1．万斯同与《明史稿》506

2．万斯同的史学思想512

四、全祖望在清代史学上的贡献514

1．全祖望的生平514

2．补纂《宋元学案》516

3．全祖望在历史文献上的贡献518

五、邵晋涵之史学522

1．邵廷采的史学522

2．邵晋涵的生平与学术思想525

3．邵晋涵与《旧五代史》的整理527

4．从史部提要看邵晋涵的史学思想529

第五章 清代杰出的史学评论家、浙东史学殿军章学诚534

第一节 章学诚和《文史通义》534

一、章学诚的学术生涯534

二、《文史通义》编著的经过和著作目的537

1．《文史通义》编著的经过537

2．《文史通义》著作的目的538

三、《文史通义》的内容和版本540

第二节 章学诚的史学思想和在史学上的贡献543

一、章学诚的史学思想543

1．史学要“经世致用”543

2．高唱“六经皆史”545

3．史家必须具有“史德”547

4．进化论的历史观549

5．反对英雄史观553

6．章学诚史学思想的局限性557

二、对历史编纂学的贡献559

1．通史编写要做到“纲纪天人”、“通古今之变”559

2．区分史籍为撰述、记注两类560

3．创立新史体，改造旧史籍562

4．校雠学的贡献565

第三节 章学诚的方志学567

一、方志的性质和作用567

1．章学诚的史学理论在修志中的实践567

2．方志的性质即“古者一国之史”568

3．方志的作用与修志的断限570

二、方志分立三书571

三、志书的体裁和内容574

四、建议州县设立志科579

第六章 乾嘉史学580

一、乾嘉史学的特点和概况580

1．盛极一时的乾嘉考据学580

2．对古籍的校注、辨伪和辑佚583

3．对旧史的补作、改写和考证585

4．崔述和《考信录》587

二、方志与谱牒之盛行592

1．清代方志的发展592

2．谱牒学的盛行594

三、反映乾嘉时代精神的三部史考及其作者597

1．王鸣盛和《十七史商榷》597

2．钱大昕和《廿二史考异》601

3．赵翼和《廿二史札记》605

后记612