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前言1

谈小学语文课的思维训练1

利用口答题发展语言发展思维5

语文课要传授学法10

认真组织复习　提高记忆效果15

毕业班语文复习之我见18

开展丰富多彩的课外语文学习活动20

汉语拼音教学的一般过程22

拼读方法种种24

四声练习应该符合语言实际27

复习巩固汉语拼音的方法28

要重视和教好“拼音识字”35

谈谈巩固识字问题37

认真纠正错别字45

对“注音识字，提前读写”实验的几点认识48

认真搞好阅读教学52

阅读教学要求撷要57

阅读教学课堂结构刍议61

词语教学的意义和要求67

句子教学的意义和要求69

怎样指导学生造句71

怎样进行标点符号教学73

如何划分课文的层次和段落75

书须熟读78

谈低年级的朗读训练80

谈谈默读83

《战友》一课复述指导85

要重视背诵89

谈谈记叙文的教学91

诗歌教学刍议99

古诗教学随想103

怎样教寓言105

怎样教童话109

怎样上课外阅读指导课113

漫话范读117

浅谈板书119

教苑撷英三则129

消除小学生害怕作文的心理132

仿写漫议133

漫谈作文评改138

谈第六册第六组课文的教学141

第七册第一组课文教学建议145

谈第八册第一组课文的教学149

谈《伟大的友谊》等课文的教学154

谈第十册第三组课文的教学159

第十一册“看图学文”教学意见162

怎样教《琥珀》、《激光》和《未来的房屋》165

《景阳冈》分析171

《饲养员赵大叔》讲读浅谈174

《黄河象》教学建议177

《寓言三则》教材教法浅谈179

《林海》教学意见183

《林海》中一处巧妙的对比187

《凡卡》教学的重点和难点189

《月光曲》的层次与教学建议193