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目录一、小学教育常识小学教育性质1

小学教育特点1

小学教育地位与作用2

小学教育培养目标3

小学教育基本任务3

小学教育的学制4

小学的课程设置5

幼小衔接6

小学教育的发展与普及6

初中与小学的衔接7

民族小学8

农村小学教育8

农村小学教育与城市小学教育9

普及教育10

义务教育11

入学率12

学龄儿童12

普及初等教育标准12

普及率13

毕业率13

巩固率13

教师节14

入学年龄及学习期限14

二、小学教育管理小学教育管理15

小学教育管理特点16

小学教育管理的二重性16

学校管理的基本原则17

小学教育管理过程及特点19

小学教育管理职能19

小学目标管理22

小学管理目标22

小学全面质量管理23

小学教务行政管理24

小学思想政治教育工作管理25

小学教育工作管理26

小学美育管理27

小学文体卫生工作管理27

小学总务工作管理28

小学课外活动管理28

小学人事工作管理29

小学生管理30

小学教师管理30

小学领导体制31

校长负责制32

小学校长33

总务主任34

教导主任34

小学管理机构35

教研组36

总务处36

教导处36

班主任37

年级组37

教师职务聘任制和任命制38

小学管理制度38

校内结构工资制39

小学教师合格证书制度40

小学档案管理41

三、小学教育文件法规关于普及小学教育若干问题的决定43

教育部关于普及初等教育基本要求的暂行规定摘要48

小学生日常行为规范（试行草案）49

关于《小学生日常行为规范》（试行草案）的几点说明51

小学德育纲要（试行草案）53

关于在中小学严格制止宣扬凶杀、色情、迷信等有害书刊流行的通知63

全日制小学思想品德课教学大纲65

关于加强小学法制教育的意见73

小学法制教育基本要求76

小学生守则79

关于减轻小学生课业负担过重问题的若干规定80

全国重点中小学体育、卫生工作检查验收实施方案82

关于保证中小学生每天有一小时体育活动的通知84

关于加强中、小学教师队伍管理工作的意见85

关于继续做好中小学教师考核合格证书试行工作的意见86

小学班主任工作暂行规定（试行草案）89

关于制止不适当地抽调中、小学干部和教师问题的通知92

关于普通中学和小学班主任津贴试行办法（草案）93

全国中小学校长任职条件和岗位要求（试行）96

四、小学教育立法国家颁布的教育法令100

地方教育立法101

小学公用经费参考定额102

五、小学教育投资小学教育投资的来源102

城市小学教育投资来源103

农村小学教育投资来源104

解决小学教育经费问题的新思路105

城市一般小学校舍规划面积定额106

六、小学校舍建设小学校舍规划面积定额106

我国小学校舍建设现状108

小学教材建设的简单回顾109

七、小学教材建设与电化教育小学教材建设的意义109

新编九年制义务教育教材简介111

小学教材建设机构111

电教教材概念114

电化教育的概念114

我国电化教育现状115

电教教材类型115

小学教师的任职条件117

八、小学教师的素质与要求小学教师职责117

小学教师职务118

教职工福利待遇119

小学教师职务评审119

教职工工资122

教龄计算123

教职工的工龄计算123

小学教师的素质结构124

小学教师应具备的心理素质124

小学教师的身心素质125

小学教师的能力素质125

小学教师的道德品质素质126

小学教师思想政治素质126

小学教师的知识结构127

小学教师的科学文化素质127

小学教师的情绪128

小学教师的注意分配能力128

小学教师的教材分析能力128

小学教师的工作动机129

小学教师的观察能力129

小学教师的期待130

小学教师的教学能力结构130

小学教师的板书能力131

小学教师语言的科学性131

小学教师的积极性131

小学教师的教学管理能力132

小学教师的教学组织能力132

现代化教学手段的掌握133

小学教师的实践参与能力133

小学教师职业道德134

小学教师的威信134

小学教师的心理成熟度135

小学教师的教育机制135

小学教师的风度仪表136

小学教师的意志136

小学教师的心理健康136

小学教师的人际关系137

小学教师劳动的复杂性138

九、小学教师劳动特点小学教师劳动的高度责任性138

小学教师劳动的创造性139

小学教师劳动的长期性和连续性139

小学教师劳动的繁重性139

小学教师劳动的感染性140

小学教师劳动的示范性140

小学教师的综合职能141

小学教师的专业特点141

小学教师独特的社会地位141

劳动对象与教师相互作用关系142

小学教师劳动对象的双重地位142

劳动任务的全面观点143

劳动任务的心理学意义143

劳动过程的个体形式144

劳动过程的智力性质144

自觉的劳动态度145

劳动过程的机动和空间条件145

劳动方式的创造性145

劳动效果获得的不确定性146

教师劳动成果的集体性146

小学教师的劳动对象147

小学教师的劳动手段147

劳动效果测定的模糊性147

小学教师劳动力价值148

小学教师劳动的凝结形态148

小学教师劳动的流动形态148

多种条件对劳动对象的影响149

小学教师的劳动目的149

劳动过程的三个阶段150

小学教师进修培训的必要性151

十、小学教师的进修培训小学教师的进修培训的涵义151

小学教师进修培训的形式152

小学教师进修培训的内容152

小学教师培训的改进153

小学教师进修培训的现状153

小学教师进修培训的组织机构154

小学教师进修培训的领导与管理154

十一、民办教师待遇关于民办教师考入中师后生活待遇问题的复函156

我国民办教师待遇等问题的基本情况及现行政策157

江苏省民办教师可以参照国家有关规定提高待遇162

四川省教育委员会关于一九八七年解决部分中年民办中小学教师工资问题的说明（摘要）163

民办教师由于年老和身体原因不能坚持正常工作的怎么办164

关于民办教师成为国家正式职工后工龄计算及参加工作时间的确定问题165

要下决心解决好民办教师的待遇167

国家教委人事司劳动工资处就冲销、扣发或变相扣发中小学教师10％的增资问题的答复意见168

民办教师参加高考的有关规定168

民办教师能否参加职称评定170

十二、小学生的心理与教育小学生的感觉（包括视觉、听觉、运动觉）171

小学生的知觉（空间知觉＋时间知觉）173

小学生的观察力174

小学生的注意175

小学生的记忆178

小学生的思维180

小学生的想象184

小学生的情感185

小学生的意志186

小学生的言语187

小学生的能力189

小学生的个性189

小学生的气质191

小学生的性格192

小学生不良作业心理的矫正194

重视小学生的心理卫生194

学校恐怖症195

厌学症196

十三、小学生生理特点与卫生保健小学生生理解剖特点197

小学生身体发育的特点199

小学女生经期卫生200

小学生身高生长突增时应该注意的事项200

束胸和勒腰影响健康201

遗精是生理现象，正确对待孩子的手淫201

变声和保护桑子201

小学生心理发育特点202

品行不良学生的心理特点及其心理卫生指导204

小学生中常见的心理卫生问题204

智能不足儿童的心理特点及其教育和训练205

超常儿童的心理特点及其教育和心理卫生206

教育教学工作的卫生207

小学生体育锻炼卫生209

小学生饮食营养卫生211

小学生日常生活习惯的卫生213

小学校环境和设备卫生215

小学校疾病预防和急救219

小学校的卫生保健教育及其组织221

小学校卫生保健的调查研究方法223

十四、小学教学法讲授法224

讨论法225

谈话法225

练习法226

实验法227

发现法227

参观法228

实习法228

读书指导法229

听唱教学法230

讲读法230

范例教学法231

视唱教学法231

设计教学法232

扮演角色教学法233

自治教学法233

愉快教学法234

赏析教学法234

快乐式教学法十则235

合同教学法237

同伴辅导教学法238

马茹兰教学方法238

探究——研讨教学法241

动态教学法241

“注音识字，提前读写”教学法242

小学“三部一体”教学法242

随课文分散识字教学法243

集中识字教学法243

作文三段五步教学法244

李吉林情境教学法244

作文目标教学法245

“三步四环式”小学语文教学法246

小学语文“三步七环反馈”教学法248

小学“四步五自”作文教学法249

小学“六因素单元教学法”251

小学讲练结合教学法254

六字教学法256

小学思想品德课几种教学方法257

小学数学新教学法260

小学语文愉快教学法九种262

五步三节教学法263

小学“提高说话能力”教学法263

四步作文教学法265

环节教学法266

小学历史五步教学法268

激扬法作文教学268

小学教学尝试教学法272

小学数学五疑教学法273

小学数学订正教学法274

小学数学应用题分段教学法274

三算结合教学法275

低年级数学教学法278

小学数学“六层次导学法”279

小学数学反例教学法281

小学数学八字思维训练方法284

小学教学“引导自授法”287

少先队的基层组织290

十五、小学少先队活动和文体活动中国少年先锋队290

少年先锋队的性质291

少先队的标志291

少先队的任务292

少先队活动293

少先队活动种类293

少先队的作用293

阵地教育活动294

队角295

系列性活动295

队会296

主题性活动296

夏令营297

中国少年英雄纪念碑297

独生子女勤巧夏令营298

校园夏令营298

体育夏令营299

艺术夏令营299

冬令营300

军事夏令营300

书法活动301

集邮活动301

布贴302

春游与秋游302

剪纸302

小木偶剧团303

诗歌朗颂会303

野炊304

少年军校304

迎新春联欢会305

营火晚会305

体育兴趣小组306

文艺兴趣小组306

体育游戏307

快乐的10分钟307

象征性接力长跑307

音乐节308

红五月歌咏比赛308

红领巾体育节308

小歌舞309

音乐欣赏会309

少年宫310

北京市东高地青少年科技馆310

少儿社团310

中国少年儿童活动中心310

星星火炬节目311

中央人民广播电台少年儿童广播合唱团311

儿童艺术剧院311

儿童图书馆311

儿童公园311

希望之星奖312

天地之间节目312

特殊儿童教育学313

十六、特殊小学教育特殊儿童313

特殊儿童鉴定314

特殊班级314

特殊学校314

特殊教学原则315

特殊教学任务315

特殊学校劳动技术教育316

特殊学校教师补助费316

特殊学校编制316

律动课317

特殊教学法317

优秀特殊教育工作者奖励基金318

特殊教育补助费318

混合教育318

儿童心理卫生工作318

感觉整合疗法319

行为改造319

心理治疗319

绘人测验320

低常儿童320

弱智学校教学原则321

弱智学校321

智力落后教育学321

聋校322

口吃322

看话教学323

聋校教学原则323

盲校教学原则324

盲校教学计划324

盲童学校324

儿童绘画诊断法325

南京市残疾儿童康复中心325

一体化特殊教育325

办好盲童学校、聋哑学校几点指示326

超常儿童326

关于发展特殊教育的若干意见327

单组实验328

单科教改实验328

十七、小学教学实验整体实验328

单项实验（或称局部实验）328

单项教改实验328

等组实验329

循环实验法330

整体教改实验331

教育实验332

综合教改实验332

临汾市实验小学开展早期英语教学实验333

小学数学教学改革实验334

没有分数的教学实验335

复式班学生注意力自学力自治力培养的实验335

小学汉语拼音直读法教学实验336

十八、小学校典型经验介绍北京市宝华里小学爱国主义教育纪实337

河南省安阳市铁西路小学开展毛泽东思想教育纪实339

广州市惠福东路小学读书活动341

江苏省昆山市蓬朗中心小学的一种管理办法343

天津市静海县室验小学教学改革经验介绍348

河南省新乡市育才小学教育改革的做法和经验353

河南新乡市育才小学校训356

北京市育翔小学校训356

十九、小学校训校歌北京师大附属实验小学校训356

北京市宏庙小学校训356

北京市育翔小学校歌歌词357

北京市宏庙小学校歌357

二十、小学教育论著与工具书小学教育论著书目358

小学教育工具书目361

二十一、小学教学参考书小学语文类363

小学数学类364

小学自然史地类365

小学体育卫生类365

二十二、小学教育教学报刊小学少年类366

小学教学类373

二十三、小学教育教学期刊小学教育教学类381

青年少儿类388

与小学教育有关的综合教育类397

与小学教育有关的教育理论刊物400

与小学教育有关的省区教育刊物405

辽宁省教育学会小学语文教学研究会415

内蒙古自治区教育学会中小学数学教学研究会415

二十四、小学教育科研机构中国少先队工作协会415

中国教育协会小学语文教学研究会415

北京市教育学会小学自然教学研究会415

天津市教育学会少先队工作学会415

河北省教育学会小学语文教学研究会415

河北省教育学会中小学外语教学研究会415

山西省教育学会小学语文教学研究会415

山西省教育学会小学数学教学研究会415

山西省教育学会少先队工作学会415

内蒙古自治区教育学会中小学汉语文教学研究会415

江苏省教育学会小学语文教学研究会416

上海市教育学会中小幼音乐教学研究会416

辽宁省教育学会小学数学教学研究会416

辽宁省教育学会中小学音乐教学研究会416

辽宁省教育学会中小学体育教学研究会416

辽宁省教育学会中小学外语教学研究会416

黑龙江教育学会小学语文教学研究会416

黑龙江教育学会小学数学教学研究会416

黑龙江教育学会小学自然常识研究会416

黑龙江教育学会中小学体育教学研究会416

上海市教育学会中小学外文教学研究会416

上海市教育学会小学语文教学研究会416

上海市教育学会小学数学教学研究会416

上海市教育学会少先队工作学会416

广东省教育学会小学教育研究会417

湖南省教育学会中小学数学教育研究会417

浙江省教育学会小学语文教学研究会417

安徽省教育学会小学语文教学研究会417

安徽省教育学会中小学外语教学研究会417

福建教育学会小学教育研究会417

江西教育学会中小学语文教学研究会417

江西教育学会中小学数学教学研究会417

山东省教育学会少先队工作学会417

山东省教育学会小学语文教学研究会417

山东省教育学会中小学数学教学研究会417

河南省教育学会中小学数学教学研究会417

湖北省教育学会小学语文教学研究会417

湖北省教育学会小学数学教学研究会417

湖南省教育学会小学语文教学研究会417

湖南省教育学会小学数学教学研究会417

湖南省教育学会小学语文教学研究会417

新疆维吾尔自治区教育学会小学语文教学研究会418

宁夏回族自治区教育学会中小学语文教学研究会418

广西壮族自治区教育学会中小学语文教学研究会418

广西壮族自治区教育学会中小学数学教学研究会418

四川省教育学会小学语文教学研究会418

四川省教育学会小学数学教学研究会418

云南省教育学会小学语文教学研究会418

云南省教育学会中小学数学教学研究会418

陕西省教育学会小学语文教学研究会418

陕西省教育学会中小学数学教学研究会418

陕西省教育学会中小学外语教学研究所418

甘肃省教育学会小学语文教学研究会418

甘肃省教育学会中小学数学教育研究会418

青海省教育学会中小学语文教学研究会418

贵州省教育学会小学语文教学研究会419

新疆维吾尔自治区教育学会民族中小学汉语教学研究会419

二十五、外国小学教育外国小学教师的地位和待遇420

朝鲜小学教师工资待遇和地位421

联邦德国小学教师工资待遇和地位422

印度小学教师工资待遇和地位422

联邦德国小学教师的工资与工作量423

联邦德国小学教师的资格考核423

日本教师证书制度424

英国小学教师工资结构制约原则及工资水平424

南朝鲜的小学师资培训425

朝鲜的小学师资培训425

泰国的小学师资培训425

联邦德国的小学师资培训426

法国的小学师资培训426

墨西哥的小学师资培训427

美国的小学师资培训427

美国初等教育的宗旨428

奥大利亚的师资培训428

法国小学教育培养目标429

日本小学教育目的与目标429

五国小学学制及课程设置430

美国小学课程设置特点430

英国国家统一课程的发展431

挪威小学课程结构432

意大利小学课程结构432

法国小学课程结构432

南朝鲜小学课程设置433

日本小学课程结构433

芬兰小学课程结构433

巴基斯坦小学课程结构434

菲律宾小学课程设置434

各国小学数学内容改革动向435

当代各国对教师的要求435

澳大利亚小学课程设置435

外国小学数学教改动态436

芬兰小学的开放式教学437

法国小学阅读教学439

法国小学默读教学442

法国小学数学教学444

法国小学科学启蒙教学的教育446

法国小学建立的学习卡片制446

英国小学新的地理教学目标447

英国加强中小学与企业的联系448

日本小学作文教学449

日本中小学风行“上山下乡”449

日本小学新大纲的基本目标450

外国小学管理改革趋势451

日本将强化小学道德教育451

二十六、小学教育改革与展望面向21世纪改革小学教育453

小学管理体制改革454

小学教育思想观念的变革456

小学教育内容改革457

小学教育方法改革459

小学语文教育改革461

小学数学教学改革462

国家发展小学教育的基本思路464

国家发展小学教育的规划和措施465

各省区发展小学教育的规划和措施466

小学教育发展前景预测467