《王船山教育思想初探》求取 ⇩
作者 | 李国钧著 编者 |
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出版 | 北京:人民教育出版社 |
参考页数 | 78 ✅ 真实服务 非骗流量 ❤️ |
出版时间 | 1984(求助前请核对) 目录预览 |
ISBN号 | 7012·0699 — 违规投诉 / 求助条款 |
PDF编号 | 83173738(学习资料 勿作它用) |
求助格式 | 扫描PDF(若分多册发行,每次仅能受理1册) |
一 生平和教育活动1
二 教育与政治经济的关系6
(一)“政立民安”而“学校兴”6
(二)文教的发展依赖于社会经济13
三 培养理想人格的“成性”说18
(一)教育可以发展和增强“天性”19
(二)教育可以形成后天的“习性”24
(三)教育可以变革“恶习”32
(一)教学是启发学者“自悟”的“受业”过程41
四 教学思想41
(二)“学思相资”,以思为主43
(三)教学当“深知其心”“因材而授”48
(四)“学有当务”而“教必著行”53
(五)教学当有“恒教事”、“知自明”和“不泥古”的教师60
五 论“蒙童”教育65
(一)对儿童及其教育的观点65
(二)对儿童教育内容的主张69
(三)儿童作诗文训练的原则72
六 王船山在中国教育史上的地位77
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