《课堂教学技艺》求取 ⇩

第一章课堂教学技艺的概论1

第一节 教学是一门科学，又是一门艺术1

第二节 课堂教学技艺的本质特征4

第三节 提高课堂教学技艺的必备条件12

第二章课堂教学准备的技艺17

第一节 课堂教学准备应遵循的基本要求17

第二节 钻研和处理教材的技艺21

第三节 设计课堂教学的技艺31

第四节 编写课堂教案的技艺40

第三章组织教学的技艺46

第一节 组织教学的意义和作用46

第二节 组织教学技艺的类型47

第三节 实施组织教学的技艺56

第四章教师开讲的技艺69

第一节 成功开讲的重要意义69

第二节 开讲应遵循的基本要求69

第三节 开讲的方式74

第五章课堂教学提问的技艺85

第一节 课堂教学提问的意义和作用85

第二节 课堂教学提问技艺的类型89

第三节 课堂教学提问的导答技艺95

第四节 课堂教学提问时应注意的问题99

第六章教学方法选用的技艺103

第一节 教学方法的性能及用途103

第二节 选用教学方法的基本要求120

第三节 选用教学方法的一般技艺124

第七章教学手段运用的技艺129

第一节 教学手段的分类及功能129

第二节 教学手段的运用技艺132

第八章课堂教学语言的技艺149

第一节 课堂教学语言的功能和特点149

第二节 课堂教学语言的原则154

第三节 运用课堂教学语言的技艺166

第九章教学体态语言的技艺174

第一节 体态语言及其特点174

第二节 体态语言在课堂教学中的作用178

第三节 体态语言的类型及在课堂教学中运用的技艺186

第四节 运用体态语言要注意的问题194

第十章课堂教学板书的技艺196

第一节 课堂教学板书的含义和作用196

第二节 板书设计的基本要求200

第三节 板书设计的形式205

第十一章课堂教学中处理偶发事件的技艺211

第一节 教学机智是教师必备的基本素质211

第二节 课堂教学机智的类型212

第三节 课堂教学机智的特征214

第四节 处理课堂偶发事件的主要原则215

第五节 处理课堂偶发事件的主要方法217

第十二章课堂教学的结束技艺226

第一节 课堂教学结束技艺的作用226

第二节 课堂教学结束技艺的类型227

第三节 课堂教学结束技艺的基本要求228

第四节 课堂教学结束的基本方式231

第十三章课堂学法指导的技艺236

第一节 课堂学法指导的意义236

第二节 课堂学法指导技艺的基本要求237

第三节 课堂学法指导的技艺241