《青少年美学知识浅谈》求取 ⇩

一、美学——一门诱人的学科1

（一）什么是美学2

1．从“美”字的结构和含义谈起3

2．“邹忌比美”的启示——谈美是客观存在的4

3．铁匠铺里的叮当声——美学的萌芽5

（二）美的形态和分类5

1．现实美——自然界和人类社会生活中的美6

2．艺术美——艺术家创造出来的存在于艺术作品之中的美7

3．科学美——实验美、公式美和理论美7

（三）劳动创造了美8

1．陶器的演变——劳动创造了物质产品的美9

2．宇航员从月球上看到的——劳动创造了人工自然美10

3．“瞪大眼睛的野牛”——劳动创造了艺术美11

（四）美与真善的内在联系、美与丑的对立13

1．美与真、善的内在联系13

2．美与丑的鲜明对立14

二、自然美15

（一）自然美概述15

（二）山水风景美的风格特征16

1．雄伟16

2．险峻16

3．奇特17

4．秀丽17

5．幽深17

（三）自然美与诗18

（四）中国的石拱桥21

1．赵州桥22

2．芦沟桥22

（五）中国古塔之最23

1．最古老的塔——嵩岳寺塔23

2．最高的塔——开元寺塔24

3．唯一的木塔——应县木塔24

4．层数最多的塔——千寻塔24

5．最大的喇嘛塔——妙应寺白塔24

（六）到“绿色课堂”中去25

三、社会美30

（一）社会美概述30

（二）人体美31

1．维纳斯雕像的由来31

2．维纳斯究竟美在哪里呢？33

3．健、力、美——人体美的标志34

（三）服装修饰漫谈37

1．服装修饰的历史演变37

2．服装修饰的色彩与人的生理和心理个性38

3．服装修饰与人的审美观及文化修养39

4．服装修饰与人的姿态仪表美42

（四）从“美女照镜”谈起——人的内在美诸要素43

1．人的思想美——崇高理想、爱国主义46

2．人的品德美——善良、正直50

（五）“秀外慧中”——理想的人之美52

1．外表与心灵的四种组合52

2．雨果笔下的四种人56

（六）“言为心声”——良言与恶语58

（七）列宁的行为——谈行为美60

（八）张海迪的“艺术角”——谈家庭生活环境美63

四、艺术美66

（一）艺术美概述66

（二）绚丽多彩的艺术美68

1．一千多年前的文学“蒙太奇”——诗歌68

2．“舞中之王”——芭蕾70

3．绘画艺术75

4．书法中的“曲线美”83

5．音乐美86

6．“强迫性艺术”——雕塑96

7．从金字塔谈建筑103

8．年轻的艺术女神——电影110

五、美感教育——审美意识的培养117

（一）审美意识概述117

（二）有趣的人体饰物——审美意识的产生118

（三）“怪人”郑板桥的墨竹画——谈美感的基本特征121

（四）小孤山与澎浪矶的传说——视觉听觉产生美感124

（五）《卖炭翁》的联想——谈审美心理过程中的联想128

（六）这一斧头砍得好！——谈审美注意的指向性132

（七）从“蜡炬成灰泪始干”——谈审美过程中的“移情”136

（八）梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出——在实践中创造美139