《农科教结合研究 机理、模式与效益评价》求取 ⇩

第一章绪论24

第一节 农科教结合内涵的界定24

第二节 农科教结合提出的历史背景和发展过程29

第三节 研究的重点、理论与方法36

第二章农科教结合的机理42

第一节 农科教系统的结构42

第二节 农科教系统的调节48

第三节 农科教系统的动力61

第三章农科教结合的历史与现状72

第一节 农科教协调发展的现状和问题72

第二节 农科教结合的特色与成效78

第四章农科教结合的管理体制与运行机制89

第一节 管理体制与运行机制的一般含义89

第二节 管理体制与运行机制的历史演变95

第三节 管理体制与运行机制的发展趋势99

第五章农科教结合的模式选择108

第一节 农科教结合模式的划分108

第二节 若干现行模式及范例的评述113

第六章农科教结合效益评价的基本原理151

第一节 农科教结合的效益本质与特点151

第二节 农科教结合效益的评价模式160

第三节 农科教结合效益评价的原理探讨166

第七章农科教结合效益评价的技术方法174

第一节 县（市）农科教结合效益评价方法174

第二节 乡（镇）农科教结合效益评价方法187

第八章农科教结合的发展趋势226

第一节 经科教一体化是世界发展的大趋势226

第二节 农科教结合的现实背景与发展阶段性233

第三节 市场经济条件下农科教结合的发展前景240

主要参考书目247

后记248